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L'identité en pixels : la révolution des ados prosociaux

Introduction


Dans notre monde de plus en plus connecté, les adolescents naviguent dans un océan d'interactions sociales, à la fois en ligne et hors ligne. Ces interactions jouent un rôle crucial dans leur développement identitaire, un processus essentiel au cours de l'adolescence. Une étude récente menée par Yasuhiro Iwasa et son équipe a exploré comment les comportements prosociaux, c'est-à-dire les actions visant à aider les autres, influencent ce processus de développement de l'identité.



Un voyage identitaire guidé par la prosocialité


Le développement de l'identité est un voyage complexe qui se déroule tout au long de l'adolescence. Il s'agit d'un processus d'exploration et d'engagement : les adolescents cherchent des buts, des croyances et des valeurs (exploration), puis s'engagent fermement dans ces choix (engagement). Les comportements prosociaux, qu'ils soient en ligne (par exemple, partager des informations utiles ou soutenir les autres sur les réseaux sociaux) ou hors ligne (par exemple, aider quelqu'un dans le besoin), sont considérés comme des actions bénéfiques pour les autres.


L'équipe de recherche a mené une étude approfondie pour comprendre comment les comportements prosociaux en ligne et hors ligne influencent le développement de l'identité chez les adolescents. Ils ont analysé les comportements prosociaux des adolescents dans les deux contextes et évalué comment ces comportements étaient liés à leur développement identitaire.



Les résultats : le rôle clé des comportements prosociaux en ligne et hors ligne


Les résultats de l'étude ont révélé des liens intéressants entre les comportements prosociaux et le développement de l'identité. Les adolescents qui s'engageaient dans des comportements prosociaux en ligne étaient plus susceptibles d'être dans une phase d'exploration active de leur identité, un état connu sous le nom de "moratoire de recherche". D'autre part, ceux qui s'engageaient dans des comportements prosociaux hors ligne étaient plus susceptibles d'avoir atteint un état de "réalisation", où ils sont fermement engagés dans leurs choix identitaires.


Ces résultats suggèrent que les comportements prosociaux, à la fois en ligne et hors ligne, jouent un rôle important dans le développement de l'identité chez les adolescents. En particulier, le comportement prosocial en ligne peut servir de nouvelle ressource pour le développement de l'identité, en offrant aux adolescents un espace pour explorer activement leur identité.



Conseils pratiques pour les parents et les éducateurs


Sur la base de ces résultats, il est recommandé d'encourager les adolescents à s'engager dans des comportements prosociaux, à la fois en ligne et hors ligne. Ces comportements peuvent aider à faciliter le développement de leur identité, en leur offrant des opportunités d'exploration et d'engagement.


Il est essentiel de sensibiliser les adolescents aux médias numériques, y compris aux comportements de soutien dans les environnements en ligne, pour explorer progressivement leur identité. Par ailleurs, les adultes devraient créer des environnements en personne dans lesquels les adolescents adoptent un comportement prosocial hors ligne afin de développer des statuts identitaires plus matures.



Conclusion : l'impact significatif des comportements prosociaux en ligne et hors ligne


Cette étude apporte des connaissances précieuses sur l'impact des comportements prosociaux en ligne et hors ligne sur le développement de l'identité à l'adolescence. Elle souligne l'importance de ces comportements dans le contexte de notre société numérique actuelle et met en évidence le potentiel des interactions en ligne comme ressource pour le développement de l'identité.


En somme, les adolescents d'aujourd'hui vivent une grande partie de leur vie en ligne. Cette vie numérique offre de nouvelles opportunités et défis pour le développement identitaire. L'encouragement des comportements prosociaux en ligne et hors ligne est une approche efficace pour aider les adolescents à naviguer dans ce processus complexe et essentiel.




Source :

Iwasa, Yasuhiro et al. (2023). "Identity development and online and offline prosocial behaviors among early and middle adolescents". Frontiers in Psychology.

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